Izgiland birodalom kicsiknek és nagyoknak!

Gyerekdalok, mondókák

Biztosan Ti is gyakoroljátok az óvodában/iskolában megismert mondókákat, gyerekdalokat. Nos, lássuk hányat ismertek pontosan. Jöjjön egy kis gyakorlás és tanulás. A part alatt Lipem, lopom a szőlőt Hopp, Juliska Erdő, erdő, erdő Száraz tónak nedves partján Pál, Kata, Péter Kerekecske, dombocska A gyerekdalok pedig bearanyozták mindannyiunk gyerekkorát. Ezért hoztunk ebből is egy válogatást, amit bármikor […]

Olvasd tovább

Bababarát hely vagyunk

Nem győzzük hangsúlyozni, hogy amellett, hogy a 3-12 évesek fantasztikusan érzik magukat nálunk, a kisgyerekek számára is van mód a mókázásra. Számunkra a gyerekek a legfontosabbak, ezért találsz a játszóházunkban olyan játékokat és eszközöket, amik nemcsak mosolyt csalogatnak az arcukra, de fejlesztik is a kézügyességüket, tudásukat… Ezt a fejlesztést pedig nem lehet elég korán kezdeni, […]

Olvasd tovább

A falmászás erejével

Ismered ezt a mondást: „Ha nem repülhetsz, fuss! Ha nem futhatsz, menj! Ha nem mehetsz, csússz! De bárhogy is legyen: mozogj!” – Ifjabb dr. Martin Luther King Azért tartottuk fontosnak, hogy ezzel az idézettel kezdjünk, mert nagyon is igaz ez a falmászásra. A falmászás egy úgynevezett terápiás mozgásforma, ami megtanítja a gyerekeket a kitartásra, a […]

Olvasd tovább

7-8 perc beszélgetés egy nap?

Olvastunk egy érdekes tanulmányról, miszerint naponta maximum 7-8 percet kommunikálunk (hasznosan) a gyerekekkel. Valóban igaz lenne? Rettentő nehéz elképzelni, hogy annyit tölthetünk a gyerek lelkével és gondolataival, amennyi idő alatt megiszunk egy kávét, vagy megfürdünk, esetleg várjuk a buszt. Kevésnek tűnik, de járjunk utána, hogy is megy ez a gyakorlatban.

Olvasd tovább

A jó és a rossz játék bemutatása

A gyerekeknek egy feladatuk van a gyermeki létben: a játszás. Jó, ha ez tölti ki a napjaik nagy részét és ha nem adják fel túl korán a játszást. A játék nemcsak egy nagyon jó és kreatív elfoglaltság, hanem fejlesztő is egyben. Fejleszti a gyerek észlelését, gondolkozását, mozgását, logikáját, képzelőerejét és személyiségét. Ebben a tevékenységben meghatározó, hogy a gyermek irányítja, változtatja és találja ki a tartalmát. Ő gondoskodik a kezdésről és a boldog/szomorú végéről is.

Olvasd tovább